Program

Nakon što se prijavite na skup čeka Vas bogati doručak.

Gošće iz Osla u Norveškoj, u ime 24 knjižnice Deichman iz Osla, Kristina i Mariann vodit će vas na putovanje kroz to kako razmišljamo i radimo s djecom i mladima.
Ponudit će konkretne primjere alternativnih metoda i načina učenja i suradnje koji potiču radikalnu transformaciju, kako nove generacije tako i osoblja koje radi u knjižnicama Deichman.
Dotaknut ćemo se različitih tema, od kreativnosti, izgradnje nade i vještina, igre kao metode razvoja i međusobne interakcije, uloge književnosti i umjetnosti, sudjelovanja i osnaživanja mladih, pa sve do uloge knjižnica i drugih kulturnih prostora kao inovativnih mjesta učenja, razvoja i ključnih elemenata u očuvanju i razvoju demokracije.

Također ćemo se osvrnuti na buduću ulogu knjižnica te na to kako su programi i inicijative ukorijenjeni u individualnim i organizacijskim naporima da pridonesu sustavnim promjenama, potaknuti osjećajima frustracije i nade. Svjedočimo nedostatku transformativnih društvenih promjena, rastućoj polarizaciji među skupinama i prividnoj nezainteresiranosti mlađe generacije. Kako frustraciju i napetost pretvoriti u prilike za promjenu?

Kako možemo pomoći biljkama i životinjama koje su ugrožene klimatskim promjenama? Kako možemo učiniti naše gradove ugodnijima za život, kreativnijima i razigranijima? Kako djeca mogu doprinijeti promjenama? LEGO-ov odgovor glasi: „Gradimo promjenu”.
Predavanje će pružiti pregled načina na koji se ideja „Gradimo promjenu” prenosi djeci u različitim knjižnicama diljem svijeta, koje su teme u fokusu i kako knjižnice mogu pomoći u razvoju LEGO-ove ideje „učenja kroz igru” putem programa „Gradimo promjenu” (BtC). Primjerice, Berlin nudi i mobilno rješenje kroz MakerMobil (pokretni makerspace) kako bi LEGO ideje približio gradu. Na festivalima ili događanjima poput „Duge noći znanosti” ili „Duge noći knjižnica”, mobilna jedinica pruža prostor za kreativno izražavanje. Također ćemo se osvrnuti na popratne aktivnosti poput „SixBricks” koje pomažu djeci u razvoju pamćenja, komunikacije, timskog rada, kretanja i kreativnosti, kao i na razvoj novih ideja primjenom BtC metode „uroniti – stvarati – dijeliti”.

Vodič kroz suvremenu književnost knjiga je koja romanu Ciganin, ali najljepši autora Kristiana Novaka pristupa iz različitih perspektiva, kroz oči i pero vrsnih stručnjaka, autora, čitatelja. Urednik knjige Kruno Lokotar zamislio je biblioteku Platina kao niz izdanja koja potiču i ubrzavaju proces razumijevanja suvremene hrvatske književnosti.

Učenje kroz igru, odnosno poticanje čitanja pomoću igrifikacije knjige, zabavan je način za propitivanje čitalačkih kompetencija i koncentracije. Igrifikacija (engl. gamification) označava primjenu elemenata i mehanike igre u sadržajima koji sami po sebi nisu igre. Igranje nudi zabavu i izazov za trajanja igre te osjećaj zadovoljstva i ispunjenja kada igra završi. Jednako kao i čitanje, no igre dominiraju zabavnom industrijom. U želji da se čitanje vrati u domenu zabave nastaje igra Ciganin, ali igra autora Želimira Periša i Natalije Miletić.

Natalija Miletić predstavit će Vodič i Igru, u nadi da će svi sudionici Knjižničarske (ne)konferencije kcConnect zaigrati Ciganin, ali igra.

U panelu „O čitanju u doba umjetne inteligencije“ razgovarat ćemo o budućnosti čitanja i kritičkog mišljenja te ulozi obrazovanja u vremenu brzog tehnološkog napretka. Razgovorom ćemo obuhvatiti temu javnih politika i kulturnog razvoja grada, razgovarat ćemo o tehnološkim promjenama i njihovim implikacijama, promišljat ćemo o utjecaju umjetne inteligencije na interpretaciju i vrijednost književnosti, komentirati iskustvo mlađe generacije koja odrasta uz digitalne alate, ali i iznijeti osobna iskustva čitanja.

Cilj radionice jest pružiti polaznicima temeljno razumijevanje velikih jezičnih modela kao što su ChatGPT, Gemini i Claude te ih osposobiti za njihovu sigurnu i učinkovitu primjenu u svakodnevnom radu. Polaznici će naučiti prepoznati prednosti i ograničenja ovih alata te razumjeti u kojim su situacijama posebno korisni, a kada im treba pristupiti s oprezom. Također, steći će praktična znanja o njihovoj primjeni u rješavanju raznih zadataka te o optimizaciji komunikacije s modelima putem pravilnog oblikovanja upita.

U izvedbi članica Zagrebačkog knjižničarskog društva

U posjetu iz Osla u Norveškoj, u ime 24 knjižnice Deichman iz Osla, Kristina i Mariann vodit će vas na putovanje kroz to kako razmišljamo i radimo s djecom i mladima.
Ponudit će konkretne primjere alternativnih metoda i načina učenja i suradnje koji potiču radikalnu transformaciju, kako nove generacije tako i osoblja koje radi u knjižnicama Deichman.

Dotaknut ćemo se različitih tema, od kreativnosti, izgradnje nade i vještina, igre kao metode razvoja i međusobne interakcije, uloge književnosti i umjetnosti, sudjelovanja i osnaživanja mladih, pa sve do uloge knjižnica i drugih kulturnih prostora kao inovativnih mjesta učenja, razvoja i ključnih elemenata u očuvanju i razvoju demokracije.

Također ćemo se osvrnuti na buduću ulogu knjižnica te na to kako su programi i inicijative ukorijenjeni u individualnim i organizacijskim naporima da pridonesu sustavnim promjenama, potaknuti osjećajima frustracije i nade. Svjedočimo nedostatku transformativnih društvenih promjena, rastućoj polarizaciji među skupinama i prividnoj

Ono što mogu djeca, moći će i sudionici radionice. Bavit ćemo se problemima s kojima se svijet suočava, poput pitanja kako pomoći životinjama da prežive klimatske promjene ili kako gradove učiniti kreativnijima. Zajedno ćemo tražiti rješenja, izražavati ideje i graditi male promjene u duhu programa „Gradimo promjenu” te raspravljati o mogućnostima njegove primjene u narodnim knjižnicama.

Moderator: Ivica Barać

Izlaganje će pokazati da je čitalačka pismenost ključna sastavnica nacionalne sigurnosti jer podupire kritičko mišljenje, informirano građanstvo i otpornost demokracije. U kontekstu digitalnih promjena, političke nestabilnosti, jezičnih pomaka i pada pismenosti, ističe čitanje duljih tekstova kao temeljnu kognitivnu i društvenu kompetenciju potrebnu za suprotstavljanje dezinformacijama, razumijevanje složenosti i očuvanje stabilnih i sigurnih društava.

Prije više od 30 godina američki sociolog Ray Oldenburg uveo je pojam trećeg mjesta kao prostora koji, uz dom i posao, oblikuje identitet ljudi i njihove zajednice.
U jeku digitalizacije i transformacije društva uloga knjižnica se mijenja. Ona postaje mjesto susreta, učenja i eksperimentiranja. Knjižnica Goethe-Instituta Kroatien se svojim modularnim prostorom i aktivnostima, korisnicama i korisnicima želi se predstaviti kao treće mjesto – mjesto na koje dolaze svojevoljno, kako bi u njoj proveli vrijeme, usvojili nove vještine, produbili postojeće znanje, igrali analogne ili digitalne (društvene) igre ili jednostavno učili, čitali knjigu ili pogledali film. Tako postaje prostor koji ne čuva znanje na policama, nego potiče aktivnu razmjenu znanja kroz međusobne susrete i učenje, istodobno postajući zajedničko dobro o kojem brine zajednica.
U predavanju ću predstaviti aktivnosti i prostor knjižnice Goethe‑Instituta Kroatien: od posudbe makerspace‑setova, radionica o održivom načinu života i razmjene odjeće, preko programa „Učionica u knjižnici“ i zajedničkog vrta, do Munjevitih razgovora.

Otvaramo vrata kuhinje dok je još malo kaotično i zanimljivo. Pričamo o svemu što se trenutačno kuha u IFLA-i: od nadolazećih izbora (kako završiti u komisijama i šta onda), preko internih radionica (imamo i mi sastanke o sastancima!), do planova za IFLA100 i konferenciju u Londonu 2027.
Zavirujemo i u novi CRM (čemu to služi i šta vi imate od toga) te u rad oko promišljanja budućnosti komisija, volontiranja i članstva.
Nema gotovih recepata, nema službenih „objava promjena“, samo otvorena pitanja, ideje i prostor da se uključite, ubacite začine... dok je još sve na laganoj vatri :)

Moderator: Petar Lukačić / sudionici konferencije

Radionica „Terapija cvijećem” donosi kratki predah od svakodnevnog ritma kroz kreativni i opuštajući rad s cvijećem i prirodnim materijalima. Sudionici će kroz jednostavne tehnike izrade cvjetnih aranžmana istražiti kako boje, mirisi i kreativni proces mogu potaknuti osjećaj smirenosti, inspiracije i osobne dobrobiti.

S obzirom na to da idu ukorak s vremenom, prilagođavaju svoj prostor, neprestano se razvijaju i nude nove sadržaje, koriste nove medije i platforme, dok istovremeno zadržavaju svoju temeljnu funkciju pružanja dostupnosti knjigama, među kojima su brojni dramski tekstovi, svjetski klasici kao i srodna kreativna literatura, suvremene knjižnice čine prirodnu sinergiju prostora i sadržaja, odnosno idealnu priliku za dramskim stvaralaštvom.
Kroz ovu radionicu upoznat ćete se s načinom rada dramskog studija, konceptualizacijom sata dramske radionice i nekim vježbama te situacijama u kojima bivaju korisne, saznati kako kroz igru i zabavu razvijati koncentraciju, kreativnost, izražavanje, zapažanje, slušanje itd. kako biste i vi raspolagali alatima potrebnima za provođenje sličnih radionica i tako obogatili sadržaj u svojoj knjižnici, zapalili iskru u svojim sugrađanima i educirali nove generacije ljubitelja kazališne i literarne umjetnosti.
Kako moderirati program ako imate strah od javnog nastupa? „Što ako zeznem? Što ako zaboravim? Što ako zablokiram? Što ako…?“ Saznajte kako se suočiti s ovim problemom i pomaže li uistinu ako zamislimo da su svi u publici goli.
Sve ćete to najbolje naučiti kroz sudjelovanje. Learning by doing kako bi učenik postao učitelj. Od ice-breakera i zagrijavanja, preko energizera i opuštanja, do improvizacije i samopouzdanja.